近日，教育部發布關于做好2019年普通高校招生工作的通知，公布了2019年高考時間，并要求各�。▍^、市）考試科目名稱與全國統考科目名稱相同的必須與全國統考時間安排一致。通知要求全面落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，進一步推動改革創新。

這些新變化要知道

1.深化考試內容改革

2019年高考命題要充分體現德智體美勞全面發展要求，以立德樹人為鮮明導向，減少單純死記硬背的知識性考察，推動學生關鍵能力和核心素養在教學和考試中的落地落實，助力高中育人方式改革。

2.高校組織的考核中增設體育測試

探索在高校組織的考核中增設體育測試。有關高校要在保送生、自主招生和高職院校分類招考等類型的學校考核中，積極增設體育測試，測試項目由高校自定，測試成績作為錄取的重要參考，引導考生更加重視體育鍛煉。

3.招生計劃向這些省份傾斜

各地各校要嚴格執行教育部核定的本科招生計劃和備案的高職（�？疲┱猩�計劃，加強省際間溝通協調，合理確定分省招生計劃，促進區域協調發展。繼續實施“國家支援中西部地區招生協作計劃”。中央部門所屬高校要根據國家政策導向，嚴格控制屬地招生計劃比例，繼續向重點高校錄取比例相對較低的省份傾斜。

4.加強對“高考移民”的綜合治理

加強對“高考移民”的綜合治理，依法依規防范和打擊違法違規跨�。▍^、市）獲取高考報名資格的行為。

5.改變簡單以考試成績評價學生

有關高校要積極探索在保送生、自主招生、綜合評價招生試點、高水平藝術團、高水平運動隊、藝術體育類專業、運動訓練和民族傳統體育、高職院校分類招考等類型中使用綜合素質檔案，加強對學生綜合素質評價情況的考查評估，把學生綜合素質評價作為招生錄取的重要參考，改變簡單以考試成績評價學生。

6.擴大高職分類招考規模

各地要加大高職教育資源統籌，進一步擴大高職分類招考規模。健全“文化素質+職業技能”的評價方式和選拔制度，在職業技能測試中充分體現職業技能、通用技術等內容，逐步形成符合高等職業教育培養規律和特點的人才評價選拔模式。

7.落實隨遷子女在流入地參加高考

有關地方要進一步完善高考報名條件和辦法，優化資格審核程序，確保符合條件的進城務工人員及其他非戶籍就業人員隨遷子女都能在當地參加高考。對于不符合流入地報考條件的考生，流入地省級高校招生委員會要主動協調流出地予以穩妥解決，原則上回流出地參加高考。

8.重點高校招收農村和貧困地區學生

各地和有關高校要認真落實中央決策部署，繼續實施重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃，嚴格實施區域、報考條件和資格審核，完善招生辦法，創新考生服務，推動專項計劃優惠政策落實到位。要深入貧困地區中學，加大專項計劃宣傳解讀，為農村和貧困地區學生提供更多便利和幫助。

這些行為將取消高考錄取資格

授權省級招委會組織的省級統一考試和授權高校組織的單獨招生考試及保送生、自主招生、綜合評價試點、高水平藝術團、高水平運動隊、藝術體育類專業、運動訓練和民族傳統體育、高職分類招考等類型招生考試均屬國家教育考試的組成部分，按照上述法律法規及黨內法規執行。

對在上述類型招生考試中違規的考生、高校、中學及有關工作人員要進行從嚴查處。其中，凡提供虛假個人信息或申請材料的，均應當認定為在國家教育考試中作弊，取消其相關類型招生的報名、考試和錄取資格，同時通報有關省級招生考試機構或教育行政部門取消其當年高考報名、考試和錄取資格，并視情節輕重給予暫停參加各類國家教育考試1—3年的處理。

對違規參加高校招生考試的高級中等教育學校非應屆畢業的在校生，取消其當年高校招生考試各科成績，同時給予其應屆畢業當年不得報名參加高校招生考試的處理。

不久前

2019年全國高考大綱也已發布

了解一下

大綱新變化在哪？

有教育機構專家拿今年的新大綱和去年的比較了一下，發現一共11科的大綱中，教學科目都有所調整，但變化都不大。

今年語文大綱提出，要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力，表現為六個層級。今年把文學類文本閱讀和實用類文本閱讀互換了位置，即現代文閱讀將從去年的順序“一般論述類文本閱讀、文學類文本閱讀和實用類文本閱讀”，調整為“論述類文本閱讀、實用類文本閱讀和文學類文本閱讀”。

物理大綱對物理知識的解讀由去年“注重物理知識在日常學習生活、生產勞動實踐等方面的廣泛應用”變成“注重物理知識在日常學習生活、生產勞動實踐等方面的廣泛應用，大力引導學生從‘解題’向‘解決問題’轉變”。顯然，物理科目將更加側重實踐題——同學們，實踐！實踐！

各科考試大綱都有哪些內容？

逐一了解

↓↓↓

語文

高考語文科要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力。

考試內容分為閱讀和表達兩個部分。閱讀部分包括現代文閱讀和古詩文閱讀，表達部分包括語言文字應用和寫作。

文科數學

高考文科數學科要求考查考生空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數據處理能力以及應用意識和創新意識。

考試范圍包括必考內容和選考內容兩部分。必考內容為《課程標準》的必修內容和選修系列 1 的內容；選考內容為《課程標準》的選修系列 4 的“坐標系與參數方程”、“不等式選講”等 2 個專題。

理科數學

高考理科數學科要求考查考生空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數據處理能力以及應用意識和創新意識。

考試范圍包括必考內容和選考內容兩部分。必考內容為《課程標準》的必修內容和選修系列 2 的內容；選考內容為《課程標準》的選修系列 4 的 “坐標系與參數方程”、“不等式選講”等 2 個專題。

物理

高考物理試題著重考查考生的知識、能力和科學素養，注重理論聯系實際，注意物理與科學技術、社會和經濟發展的聯系，注意物理知識在日常學習生活、生產勞動實踐等方面的廣泛應用。

要考查的物理知識包括力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、原子核物理學等部分。

化學

考試范圍分為必考內容和選考內容。必考內容涵蓋必修模塊“化學 1”“化學 2”和選修模塊“化學反應原理”的內容。選考內容為選修模塊“物質結構與性質”和“有機化學基礎”，考生從中任意選一個模塊考試。

生物

考試范圍包括必考部分和選考部分，必考部分在課程標準必修模塊的范圍內，選考部分在課程標準選修模塊 1（生物技術實踐）和選修模塊 3（現代生物科技專題）的范圍內。

思想政治

高考思想政治科考試反映對考生正確的情感、態度、價值觀的要求，注重考查考生對所學相關課程基礎知識、基本技能、基本方法的掌握程度，以及綜合運用所學知識論證闡釋、分析評價、探究并解決問題的能力。

歷史

高考歷史科要求考查考生對基本歷史知識的掌握程度；考查學科素養和學習潛力；注重考查在唯物史觀指導下運用學科思維和學科方法發現問題、分析問題、解決問題的能力；考查考生的人文精神與素養，引導其實現德智體美勞全面發展。

考試范圍包括《普通高中歷史課程標準(實驗)》的必修內容和部分選修內容。

地理

高考地理學科試題基于德智體美勞全面發展要求，注重創設與學習、生活、學科發展密切聯系的情境，著重考查考生的地理學習能力和學科素養，即考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。

考試范圍主要包括《普通高中地理課程標準(實驗)》必修地理 1、地理 2、地理 3，以及《全日制義務教育地理課程標準》的有關內容。對所列考試范圍的考查程度不超過課程標準規定的要求。

英語

考核內容包括：語言知識及語言運用。語言知識要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎知識以及所學功能意念和話題，要求詞匯量為 3500 左右。語言運用包括聽力、閱讀、寫作和口語。