 樂高機器人教育中心
尊重學生興趣發展培養孩子的動手能力
“你的孩子在上什么課？”這句話如今成了很多家長的常用見面語。近日，記者走訪培訓市場發現，很多家長比較迷茫，不知道讓孩子學什么好。
當今世界，教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力強弱越來越取決于勞動者的素質，取決于各類人才的質量和數量，這對于培養和造就我國21世紀的一代新人提出了更加迫切的要求。而高分低能、學的知識脫離實際、大學生不如高職生……這些現象正在引起相關部門的重視。
“最近幾年的大學畢業生，在社會上給人家的印象是大學畢業了以后實際工作的能力比較差，更談不上新的工作馬上能夠上手。”相關教育部門一直在反思這個問題，“我們的課程設置，是我們的老師會什么，就教什么；而不是學生到社會上去工作需要什么知識，我們教他什么。”對此，矛盾的焦點直指教育對學生實踐能力的培養存在欠缺，“我們高校，對生產實習的重視不夠，使得我們的畢業生只會紙上談兵，沒有實際能力。”相關人士表示，這一輪教育改革中長期規劃中，培養學生動手能力將被高度重視。“把學生動手能力的培養作為我們這一輪高校內涵發展重要的內容。”
“聽說有門新課，能學做飛機，還能學做機器人，這么有意思的課，我和同學們都很期待。”很多小學生對別開生面的教學方式，一臉向往。記者了解到，智慧樂高是2004年成立的一家專門從事4-16歲兒童及青少年科技教育的服務性機構。公司環境溫馨優雅。中心自2004年引入來自丹麥樂高公司，熱銷世界70年、歷久彌新的經典教育產品和國際教育模式，采用“教學活動”與“建構主義”交互的教學方法，讓學員在設計和搭建機械、能源、機器人模型的過程中，熱愛科學，學會觀察、學會表達、學會思考，培養他們的想象力、創造力。中心采用會員制小班化指導, 提供放學后及周末活動，內容安排科學多樣, 時間充分。
目前教育的問題
目前中國的教育正在逐步邁向正規化，老師的素質，辦學的硬件環境都得到了很大提高。但是也存在一些問題，其中最為突出的是以下兩點：1、學生感到學習沒有樂趣，學習是一件痛苦的事情。由于長期以來，“應試”教育是整個中國教育的主旋律（這里有歷史原因和特殊國情），學生們面對題海戰術疲倦不堪。而各種各樣的試題為了達到“難倒學生”的目的，割裂知識，處處是陷阱，全無知識本真的意義和趣味。所以大量學生逃避學習，沉迷于網絡游戲不能自拔。2、學習沒有快樂還導致培養出高分低能力的學生。歷經中考，高考的層層拼殺，能進入到大學的學生真可謂十分幸運，十分辛苦。可以他們是優秀的學生？是國家和社會需要的精英？不可否認他們中間有少數優秀人才，但是有很多學生已經習慣了“考試”，習慣了老師給他們標準答案，習慣了不去實踐就下結論，這都影響到他們的大學學習和畢業后找工作。于是乎目前各個企業抱怨大學生能力差，情商差，不能快速適應工作的情況就不難理想了。
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聯系我的時候請說是在 武漢網whw.cc 上看到的，謝謝。
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